martes, 7 de diciembre de 2010

Un libro pequeñito, sobre el tema tratado.

Sesión de Aprendizaje: El Internet y los medios de comunicación

Motivación, Aprendizaje esperado y desarrollo.


Conflicto cognitivo
¿Cuál es la intención comunicativa del Internet y los medios de comunicación en la educación?

Recapitulación
Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es la importancia del Internet?
b) ¿Qué función cumple el Internet como medio de comunicación?
c) ¿Qué utilidad puede tener el Internet en mi vida?

Utilidad de los aprendizajes
Realizar un esquema conceptual de las diversas fases como ha evolucionado el Internet.
Enviarlo por correo electrónico.
(Toma en cuenta el siguiente esquema)


Resuelve la siguientes interrogantes y envía sus respuestas por correo electrónico.(Metacognición)

¿Qué función comunicativa busca el Internet?
¿Qué ramas de la ciencia se aplican para hacer posible el Internet?
¿Qué beneficio trae aplicar tecnología al colegio? ¿Es necesario?


Extensión
Hacer una búsqueda de los posibles aplicaciones a futuro del Internet (visiones futuristas) y enviarlo al correo electrónico.

sábado, 20 de noviembre de 2010

Lectura 14

1 Leer el primer párrafo y ver el primer cuadro.*


2 Leer el segundo párrafo.


3 Una ayudita. **


4 Revisar el último párrafo de la primera cara donde dice ¿cuanto crece la demanda...?


5 Otra cortesía. ***


*
**
***
Son las imágenes que se subirán luego




Pregunta 6 hay dos respuestas.












Pregunta  7








Actividad de extensión

Actividad de extensión



Lectura 13

1 primera pregunta ver el cuadro de nutrientes
2 revisar la primera estrofa de la lectura
3 hay dos respuestas: fijarse en el cuadro (nutrientes de la papa) y cual es la que mayor volumen tiene, además de los nutrientes que brinda en 100 gramos.
- Los marineros: inicio lectura 2do párrafo - cualidad de la papa - y hasta donde llegó.
- ¿La conocían? - entonces la consumían o no
- La gente en nuestro país conoce la importancia de la papa - ¿si la conocen o no entonces la consumen?
- Al parecer ellos se dieron cuenta... - ¿Hoy cuál es la cantidad de siembra?

5 En la lectura se narran sucesos, tener muy en cuenta la fechas.
6 Si la lectura narra... que hace respecto a la papa.
7 Hay 2 respuestas y solo están en relación a lo que se habla en el texto.
8 Analizar la primera línea y el último párrafo.
9 revisar el significado en el diccionario.
10 (Ayuda) la "a" es principal, las dos siguientes son referenciales y la última combina con lo que se dice en toda la lectura.
11 Fijarse en el cuadro al lado del cuadro de nutrientes y si esta subiendo, significa...
Las siguientes son libres

jueves, 7 de octubre de 2010

El comienzo de una nueva Éra..

Hoy 07 de octubre del 2010, fecha enigmáticamente trascendental, debo detenerme en mi labor, para publicar una entrada particularmente especial e intemporalmente importante, un suceso que llega con sabor a premio y con el título de Nobel, para una ciudad que llama Arequipa, dentro de lo que más difusamente se conoce como Perú.
“Por su cartografía de las estructuras de poder y su mordaz retrato de la resistencia individual, la sublevación y la derrota.”
Frase que será recordada e inmortaliza a un mortal, en un país de mucho sueño y pocas realidades. Motivo y detonante de una especial mensión.

Arequipa ya figura en el mundo...

martes, 7 de septiembre de 2010

Educación en la sociedad de la información

En primer lugar, debo decir que es muy grato poner información sobre un tema que esta bastante arraigado, a nuestros tiempos.
Los puntos que a continuación paso a detallar están referidos a las Tecnologías de la Información aplicadas a la comunicación, posteriormente se detallará muchos más temas relacionados a temas afines.

El conocimiento es un concepto complicado, aporto diversas definiciones:
En primer lugar, el conocimiento es una especie de creencia. Lo que uno no cree no puede ser conocimiento. Por lo tanto, si tengo acceso a una información cierta, pero no creo en ella, para mí no constituye un conocimiento.
Para que algo se considere como conocimiento tiene que ser integrado en el sistema de creencias del sujeto.
Vb. Si leo el libro, entonces es probable que la información se transforme en conocimiento.
A modo de conclusión se puede señalar que si, los datos tienen que ser asimilables cognitivamente para que se puedan calificar de información, y cognitivamente asimilados para que se puedan calificar de conocimiento.

Visto lo definido anteriormente, el conocimiento es a modo redundante un proceso complejo, pero es lo que un docente debe esperar dejar en sus estudiantes, es decir lograr un grado de asimilación de cierta información a sus creencias.
Pero el decirlo resulta fácil, pero el hacerlo ya es otra cuestión, una herramienta surgida en los últimos años es la que mencioné al inicio de este artículo, las Tecnologías de la Información aplicada a la Comunicación, como un medio superior a muchos enfoques que se han propuesto en los últimos tiempos, ahora complejizando el asunto, paso a dar a conocer lo que es una sociedad del conocimiento y de la información.
Para entender que es La sociedad del conocimiento tenemos que retrotraernos en el tiempo y llegar al año de 1947, cuando el Pentágono se propuso en la búsqueda y el desarrollo de nuevas tecnologías de la información permite el desarrollo de la industria informática como sector estratégico.
La sociedad de la información cubría un amplio espectro de prácticas y de agentes, de contenidos y de contenedores: las telecomunicaciones, los correos, los medios de comunicación masivos, la escuela, las religiones, etc.
Armand Mattelart señala que: La “sociedad de la información” constituye una categoría preestablecida y adoptada sin mayores cuestionamientos por parte de los ciudadanos.
Ahora “sociedad de la información” está construida sobre una ase ideológica sustentada en tres pilares. El primer pilar tiene que ver con el universo de la investigación y ocupa los años 1950 y 1960.
En el segundo pilar, se ubica, el proyecto de sociedad de la información que a través del tiempo se convertirá en un nuevo imperativo industrial.
El tercer pilar, se levanta tomando como punto de apoyo a la geopolítica. Un cambio en los paradigmas territoriales y la ruptura de las fronteras sociales y físicas.

Ahora todo lo mencionado anteriormente, constituye un fenómeno de cambio global y generalizado, que ha permitido crear un capital intelectual vastísimo, que trae por consecuencia el énfasis en los conocimientos como factor más importante en los procesos políticos, sociales, educativos, así como los económicos; es decir, como la tecnología ha influido de forma determinante en las economías globales (como tendencia global), en una transición tan intensamente desarrollada en un lapso de tiempo relativamente breve, destacando de sobremanera las tecnologías de la información aplicadas a la comunicación, como punto sobre el que confluye el origen del cambio y las diversas modificaciones que han dado lugar en las generaciones de nuestro planeta.

MESCA

TIC'S Y LA EDUCACIÓN (VIDEO)

Considero que la herramientas tecnológicas que se ha observado en el video sería por demás productivas en una educación que tiene la intención de cambiar y ampliar los horizontes a sus estudiantes, además creo que como en un apartado del video decía, las herramientas tecnológicas deben ser asequibles, es decir a bajo precio y con calidad, si de esta forma se pensaría, tal vez nuestra educación tal como la conocemos daría su cambio calitativo y cuantitativo que tanto se espera, otro problema que observo muy relacionado al video, es que hoy se puede ver en nuestras aulas de nivel superior un analfabetismo pernicioso en los aspirantes a futuros docentes, creo que las tecnologías no solo deben involucrar al estudiante sino a los docentes, debemos partir por apostar en nosotros como la impronta del mañana, involucrando al estudiante en proyectos de aprendizaje más ambiciosos y mucho más significativos de lo que hoy estamos acostumbrados a ver, no esperemos al 2021 para que esto pueda concretarse, la TIC's pueden ser tal vez la ansiada solución a uno de los problemas que más aqueja hoy en día a nuestra educación, el ABURRIMIENTO
MESCA